Нравственное воспитание

Цели:

– эстетическое воспитание – развитие чувства восхищения прекрасным и бережного к нему отношения; формирование духовных запасов личности каждого воспитанника;

– основы гражданского самосознания – знакомство и просвещение с истоками национальной культуры; с основами правового поведения; экономическое просвещение;

– осмысление себя как гражданина общества: права и обязанности; усвоение основ национальной культуры

Нравственная основа – это тот стержень, на котором основывается жизнедеятельность любого человека. Потребность в труде, в человеческом общении, стыд, совесть, достоинство – без этих нравственных норм не смогут существовать и развиваться человек и общество. Переход от управляемого детства к самостоятельной взрослости ответственен и труден.

Эстетическое воспитание открывает иной, отличный от рационального, способ видения, чувствования и понимания культуры. Поэтому в воспитательной работе, на наш взгляд, можно выделить две основных составляющих:

1) организацию деятельности, способствующую формированию и развитию у воспитанников чувственной сферы, эмоционально-ценностного отношения к миру, действительности и 2) вовлечение их в творческую деятельность (развитие действенно-практической сферы).

Большими возможностями для формирования культуры чувств, эмоций обладают праздники. В нашем детском доме отношение к праздникам очень серьезное. Традиционными у нас стали праздники, которые дают детям возможность побыть со взрослыми как бы на равных. Вот, к примеру, как происходит один из таких праздников – «День рождения детского дома». Формируются команды, состоящие из ребят и воспитателей. В веселых состязаниях показывают они свои знания и умения. Сколько азарта, счастливых лиц, улыбок можно увидеть в актовом зале.

Верно говорит народная пословица, что «праздники памятны, а будни забываются». Этот праздник запомнился многим, также как и «Новый год», веселые старты, День защиты детей.

Ветераны – постоянные и желанные гости в детском доме. Ко Дню защитника Отечества, Дню Победы воспитанники поздравляют ветеранов, готовят для них большую праздничную программу. Сколько прекрасных стихов и песен прозвучали с детской сцены! Все участники были охвачены особым эмоциональным подъемом, «пропуская» через сердце и душу страницы истории Великой отечественной войны.

Праздники привлекательны для детей тем, что там – совместная деятельность, свободное общение. Праздники снимают конфликтность, рождают чувство общности.

Эстетическая деятельность развивает художественный вкус, интересы, культуру, способности детей. трудно переоценить значение эстетических занятий воспитанников, которые организованы вне школьных занятий. Воспитатели тоже проводят эту работу в следующих формах: инсценировки, конкурсы, театральные студии, концерты, фестивали, экскурсии в музеи, посещение театров и многое другое.

Досуговая деятельность означает содержательный, развивающий отдых, свободное общение, в котором инициатива принадлежит воспитанникам. Свободное общение, досуг воспитанников проходит в самых разных формах: игры, праздники, вечера отдыха, коллективные дни рождения, соревнования, совместные прогулки, походы и др.

Наши воспитанники принимали активное участие в областных детских творческих фестивалях. На областном фестивале детского творчества «Жемчужинки детства» танец «Лягушата» (исп. Телятников А. и Телятников С.) занял III призовое место, остальные номера были отмечены за артистичность и индивидуальность.

Особое значение педагогический коллектив детского дома придает культивированию ценностных традиций, рождающихся на уровне разновозрастных семейных групп. К ним мы относим традицию проведения «Вечеров семейного досуга». По содержанию и тематике они разнообразны: подготовка и выпуск рукописного журнала; презентация любимого дела, любимой книги, собственных увлечений; подготовка к празднику; семейный совет «Наши достижения и неудачи» и т.д.

Традиции создаются в процессе активной деятельности и общения, поэтому представляют для всех особую ценность. К традициям относят в первую очередь духовные ценности, а также и материальные, идеи, взгляды, образ действия, обычаи, поведение, конкретные дела.

Наши традиции квалифицируем следующим образом:

O традиции познавательного характера (это праздник знаний, различные формы занятий, конкурсы, смотры, интеллектуальные игры и т.д.);

O традиции патриотического воспитания, связанные с формированием гражданской активности, воспитанием любви к Отечеству (военно-патриотические игры, путешествия (заочные) по городам, экскурсии и т.д.);

O спортивно-оздоровительные традиции;

O традиции, носящие трудовую ориентацию, воспитание на уважении к честному бескорыстному труду;

O традиционна связь со всеми учреждениями поселка.

Изучение фольклора, народных обычаев и традиций является неотъемлемой частью нравственного и патриотического воспитания детей. с большим азартом дети участвовали в конкурсе «Знатоков пословиц и поговорок».

В учебном корпусе детского дома оформлена этнографическая панорама «Уголок старины». Она имеет неплохое эстетическое оформление и богатое содержание. Материал, собранный в ней, часто используется воспитателями в их работе.

Неоспорима роль учреждений культуры Калужской области в организации познавательной деятельности и развитии творческих способностей детей. Воспитанникам детского дома предоставлено право бесплатного посещения музеев области, различных выставок, некоторых кинотеатров, и по возможности, представлений гастролирующих в г. Калуга театров и музыкальных групп.

В духовной области формируем нравственную позицию у воспитанников во взаимодействии с людьми, через определение отношения к религии, пробу сил в гуманных поступках, определение своих возможностей в эстетической деятельности. Основными регуляторами этих отношений являются нравственность, моральные нормы.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ.
Сайт сделан по технологии "Конструктор школьных сайтов".